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潘君驊院士是我國光學測試和加工領域的元老，從還是熱血青春的研究生，到如今已是兩鬢斑白的前輩長者， 60年的光陰全部奉獻給了自己所熱愛的光學測試事業(yè)，如癡如醉，無怨無悔。

但是，你知道潘老出身機械專業(yè)嗎？你知道他是在什么樣的背景下研制出國內第一臺“激光球面干涉儀”樣機嗎？你知道他的研究思想是怎樣的嗎？

以下精選了潘君驊院士報告中關于課題研究過程中的部分思路和經驗分享

大家可以想一想，我們要做一個課題，必然會考慮以下這些問題：

（一）做什么？

這當然也是選題問題，基本上有三種情況：

1）做方法；2）做儀器；3）方法+儀器。

我在蘇聯作研究生時，老師出的題目完全是做方法，即檢驗非球面凸面鏡的方法。當時的光學計算工具，只有電動機械式的，還要加三角函數表。所以那時的像差分析就很重要。

激光球面干涉儀

而激光球面干涉儀則完全是做儀器。我們可以想象，在用樣板檢驗球面時，可以將樣板壓在被檢零件上看光圈。而利用激光的高單色性，將樣板和零件拉開距離看光圈，那非得把它們架起來，再加上要量半徑，就要有長度測量系統。這里，看光圈的辦法和用樣板看是完全一樣的，長度測量技術也是成熟的。我要做的事，只不過把它們合理地組織起來，設計成一個新的，但仍是傳統意義上的光學儀器。

如果是第三種“做方法+儀器”，那就一定是比較重要的創(chuàng)新工作了。

（二）動力

對科研人員來說，做研究的動力來自三方面：

1）崗位責任。例如，我去蘇聯讀研究生時，當時心里想的就是一定要十分努力完成任務，決不能丟國家的臉。這就是我做題目的基本動力。

2）利益驅動。這是客觀存在，是社會發(fā)展的基本動力。但是在過去那些年代，幾乎是沒有因利益驅動而去做技術工作的。

3）事業(yè)（包括興趣、愛好、人生觀等）驅動。這也是客觀存在，我特別記得二次世界大戰(zhàn)中的一個真實故事，最能說明此問題：德國法西斯入侵法國，闖入一實驗室，要槍斃一個法國科學家，當時這個科學家正在做實驗，他對德國鬼子說：能不能等我把現在的試驗做完了再槍斃？

（三）題目選擇

一個好的題目，一定是有重要的客觀需求的。而能否做成，這要看一些其他因素，如相關技術條件、經費來源、團隊人員等。

現在反觀當時做激光球面干涉儀，客觀需求是毋庸置疑的。軍管會根據光學車間的反映，要大家想辦法“甩掉樣板”，這就是客觀需求。

而在制作樣機時，從儀器總體設計、制造而言，基本上是單槍匹馬完成。我考慮了儀器總體結構、光路、長度讀數系統及顯示方式等，并畫出總圖。我對12個光學鏡頭提出需求要求，長春光機所光學設計室進行設計。500 mm長的光學刻度尺是北京303研究所刻的。細分讀數用的光學分劃板，是長春光機所的照相刻劃室做的。光學和機械件的加工、裝配都是光機所內做的。

可以看出，這幾乎動用了當時可以動用的一切技術力量。如果沒有這些客觀條件，這個樣機是不可能做出來的。

（四）目標

我們做任何一件事總會有一個目標。而以光學測試研究來說，約有以下三種：1）寫論文，2）論文+實驗，3）實物+報告。

這實際上是和“做什么”對應的，我的目標是第三種情況。這個目標，也決定了我做這件事的結束位置。后來，長春理工大學（從前的光機學院）向我索要了圖紙以及文字資料，將它作為一種校產品，更使我下意識地認為這件事已經結束了。

（五）自我總結

因為當時計劃經濟體制的關系、我個人目光不夠、后來的工作調動，以及當時商業(yè)化的主要技術條件不具備等多方原因，造成了激光球面干涉儀沒能在更早的時間里得到最大的推廣。而最終被zygo打造了如今的局面。

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