portant;" alt="" />清華3D版“二校門(mén)”錄取通知書(shū)
今年清華大學(xué)的錄取通知書(shū)中，最有特色的地方在于夾帶了一個(gè)3D版“二校門(mén)”。今天，由清華師生共同打造、手工制作的2018級(jí)新生首批錄取通知書(shū)開(kāi)始寄送，收到首批錄取通知書(shū)和校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)的將是179名保送生。
錄取通知書(shū)全新改版 立體二校門(mén)純手工制作
對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，最激動(dòng)的時(shí)刻便是打開(kāi)錄取通知書(shū)的那一刻。今年，清華大學(xué)錄取通知書(shū)進(jìn)行了全新改版升級(jí)。原有的錄取通知書(shū)配上了印有清華大學(xué)?；盏淖仙鈿ぁ４蜷_(kāi)以后，一座手工拼插的立體“二校門(mén)”便徐徐展開(kāi)。
portant;" alt="" />2018屆的畢業(yè)生宿智霄（左）為新生楊雨翔（右）發(fā)放錄取通知書(shū)
正在清華參加集訓(xùn)的生物奧賽國(guó)家隊(duì)隊(duì)員楊雨翔同學(xué)獲得首封錄取通知書(shū)。為楊雨翔發(fā)放錄取通知書(shū)的是來(lái)自生命科學(xué)學(xué)院2018屆的畢業(yè)生宿智霄。她剛剛被推薦為2018屆“北京市優(yōu)秀畢業(yè)生”。“今年我們邀請(qǐng)了一批優(yōu)秀本科畢業(yè)生作為特別代表為新生發(fā)放錄取通知書(shū)，這代表一種傳承：清華精神的傳承、優(yōu)秀基因的傳承。”清華本科招辦主任劉震說(shuō)。
高中就讀于鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的楊雨翔即將進(jìn)入清華大學(xué)化生類(lèi)學(xué)習(xí)。從學(xué)姐手中接過(guò)錄取通知書(shū)，打開(kāi)后看到真實(shí)的立體二校門(mén)“屹立”在自己面前，楊雨翔還是非常激動(dòng)。他說(shuō)，“好多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)表示羨慕我們八字班新生”，他表示，一定向師姐好好學(xué)習(xí)，傳承清華“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)精神，爭(zhēng)取在清華成為更好的自己。
據(jù)悉，立體“二校門(mén)”的工藝設(shè)計(jì)由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2018屆碩士畢業(yè)生管玉磊負(fù)責(zé)完成。制作過(guò)程經(jīng)過(guò)激光雕刻、裁剪、拼插組裝等步驟，由同學(xué)們純手工制作完成。打開(kāi)錄取通知書(shū)外殼后，“二校門(mén)”可以180度立體完整地呈現(xiàn)，方便新生長(zhǎng)久保存。
管玉磊說(shuō)，之所以選擇將“二校門(mén)”加入錄取通知書(shū)，一方面是因?yàn)?ldquo;二校門(mén)”是清華大學(xué)最初的入口，見(jiàn)證了清華大學(xué)百余年的傳奇，是非常重要的“清華剪影”，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)非常有意義；另一方面也是為了通過(guò)這種表現(xiàn)形式，向新生們傳遞“二校門(mén)”所代表的的端莊與厚重，同時(shí)也傳達(dá)清華學(xué)子的靈感與智慧、青春與未來(lái)。
校長(zhǎng)致信勉勵(lì)新生“感受科學(xué)魅力，啟迪科學(xué)夢(mèng)想”
隨通知書(shū)一起寄出的，還有校長(zhǎng)邱勇送給新生的特別禮物——科普經(jīng)典名著《從一到無(wú)窮大》?！稄囊坏綗o(wú)窮大》是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一。作者喬治·伽莫夫（George Gamow）是世界著名的理論物理學(xué)家和宇宙學(xué)家，在書(shū)中他用生動(dòng)的語(yǔ)言將數(shù)學(xué)、物理和生物學(xué)等內(nèi)容巧妙融合，并以一種通俗易懂、充滿趣味的方式呈現(xiàn)給讀者，讓讀者徜徉在科學(xué)的殿堂之中，感受科學(xué)的魅力，啟迪科學(xué)的夢(mèng)想。
“科學(xué)教人求真，也使人深刻?？茖W(xué)是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)，‘科學(xué)的不朽的榮譽(yù)，在于它通過(guò)對(duì)人類(lèi)心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩小?rsquo;希望你們通過(guò)閱讀這本書(shū)學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)科學(xué)的精神，并在實(shí)踐中不斷提升科學(xué)素養(yǎng)，更好地認(rèn)識(shí)世界、把握未來(lái)。”邱勇在致新生的信中說(shuō)。
邱勇寄語(yǔ)新生：“希望你們?cè)跁?shū)香校園的環(huán)境中，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、勤于思考的好習(xí)慣，并成為清華園良好讀書(shū)氛圍的積極推動(dòng)者。”
據(jù)悉，這是邱勇校長(zhǎng)第四次為新生贈(zèng)書(shū)。2015年，邱勇首次向新生贈(zèng)書(shū)《平凡的世界》，鼓勵(lì)新生努力追求理想。2016年，邱勇選擇《瓦爾登湖》送給新生，希望新生能夠在閱讀中感受寧?kù)o的巨大力量，尋找到自己心中的瓦爾登湖。2017年，邱勇希望新生通過(guò)閱讀《藝術(shù)的故事》，懂得欣賞藝術(shù)之美，并在生活中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。每年開(kāi)學(xué)后，新生都會(huì)圍繞贈(zèng)書(shū)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。新生的閱讀感悟還被先后結(jié)集出版為《續(xù)寫(xiě)歲月的傳奇》《寧?kù)o的力量》《與美同行》。
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