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全國人大代表閆大鵬:拓展社會(huì)資本參與職業(yè)教育空間

激光制造網(wǎng) 來源:證券日?qǐng)?bào)2022-03-03 我要評(píng)論(0 )   

  2022年全國兩會(huì)召開前夕,全國人大代表、武漢銳科光纖激光技術(shù)股份有限公司副董事長、總工程師閆大鵬在接受記者專訪時(shí)表示,今年將圍繞“深化產(chǎn)教融合,培養(yǎng)技術(shù)技...

  2022年全國兩會(huì)召開前夕,全國人大代表、武漢銳科光纖激光技術(shù)股份有限公司副董事長、總工程師閆大鵬在接受記者專訪時(shí)表示,今年將圍繞“深化產(chǎn)教融合,培養(yǎng)技術(shù)技能人才”主題建言獻(xiàn)策。

  推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,是當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大戰(zhàn)略任務(wù)。在此背景下,閆大鵬認(rèn)為,迫切需要建設(shè)支撐制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的人才隊(duì)伍。為此,有五點(diǎn)建議值得參考。

  一是加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合從校企“自由戀愛”轉(zhuǎn)變?yōu)檎白雒健?,進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度作用,主動(dòng)協(xié)調(diào)好教育、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)、就業(yè)等領(lǐng)域;制定行業(yè)企業(yè)開辦職業(yè)教育的配套政策,鼓勵(lì)企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育;搭建好校企之間的溝通橋梁,省去對(duì)接聯(lián)絡(luò)時(shí)間,減少相互間資質(zhì)考察麻煩。

  二是打出政策組合拳。產(chǎn)教融合是一項(xiàng)長期戰(zhàn)略,需要政府、企業(yè)和院校一同努力、長期探索,通過不斷細(xì)化部門分工,制定實(shí)施方案,破解校企合作運(yùn)行機(jī)制不順暢、合作協(xié)議不規(guī)范、育人效果不明顯等難題,激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力;落實(shí)產(chǎn)教融合激勵(lì)、補(bǔ)貼、稅費(fèi)等政策,優(yōu)化產(chǎn)教融合政策環(huán)境;升級(jí)更新師資力量和教材,完善教學(xué)體系。

  三是開展大樣本試點(diǎn)。積極實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程和產(chǎn)教融合試點(diǎn),研究制訂并啟動(dòng)實(shí)施在多個(gè)省市遴選多個(gè)示范職業(yè)學(xué)校和企業(yè)開展產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn);細(xì)化促進(jìn)行業(yè)企業(yè)辦學(xué)的具體政策,支持企業(yè)特別是國有企業(yè)舉辦職業(yè)學(xué)校,拓展社會(huì)資本參與職業(yè)教育空間,繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)建設(shè)。

  四是加大宣傳力度。通過召開新聞發(fā)布會(huì)、微媒體推介等形式,宣傳職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)教融合、校企合作成果和典型案例,推動(dòng)相關(guān)各方自覺行動(dòng)。

  五是信息服務(wù)平臺(tái)大顯身手。產(chǎn)教融合,關(guān)鍵在融,而實(shí)現(xiàn)更好融合,離不開平臺(tái)支撐。除了實(shí)體平臺(tái),線上信息服務(wù)平臺(tái)也至關(guān)重要。為提升產(chǎn)教融合領(lǐng)域信息交流的通暢性和各方資源對(duì)接的精準(zhǔn)性,各地產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)陸續(xù)開通。平臺(tái)充分運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù),通過匯集人才供需、校企合作、項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等內(nèi)容,向各類主體提供產(chǎn)教融合信息發(fā)布、搜索、推薦及相關(guān)增值服務(wù),促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

  “推進(jìn)產(chǎn)教融合是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要‘政、企、?!热鐣?huì)多方共同參與,攜手推進(jìn),探索一條‘企業(yè)招到人才,學(xué)生學(xué)到技能,學(xué)校得到發(fā)展的’三方共贏之路。同時(shí),培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技能人才、能工巧匠和大國工匠?!遍Z大鵬對(duì)記者表示。


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