激光加工是一種高科技、高精度、多功能、靈活、環(huán)保節(jié)能的加工方式，也是當今最現(xiàn)代、最具有發(fā)展前景的加工手段，這些特點和優(yōu)勢使得激光雕刻切割機在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域有著非常廣泛而深入的應(yīng)用。隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，激光又走進學校，成為具有實踐意義的教學設(shè)備。激光雕刻切割機在學校實訓室最典型的應(yīng)用是藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作、模型制作、產(chǎn)品造型制作、服裝設(shè)計裁剪等，這些院系本身的性質(zhì)、制作成品使用的材料、高精尖的加工要求等因素，完全吻合激光加工的特點和優(yōu)勢，它能夠讓學生的設(shè)計通過高科技的手段變成實實在在的作品，即開拓了學生的創(chuàng)作思維，又增強了實踐能力，讓學生在學校里就能掌握先進的生產(chǎn)技能，為畢業(yè)生就業(yè)增加重磅砝碼。
在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，很多企業(yè)的配置和規(guī)模都不如學校的實訓基地，他們同樣獲得了很好的效益。所以說，一個高等配置的實訓基地，其實就是一座最現(xiàn)代化的工廠，而學生就是這個工廠的主人，二者的結(jié)合就可以實現(xiàn)基地的產(chǎn)業(yè)化，最大限度的發(fā)揮實訓基地的價值。學生在這個產(chǎn)業(yè)化的過程中能夠更近距離的貼近生產(chǎn)實踐，讓理論與實踐更緊密的結(jié)合，全面提升綜合能力。
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