從編程到組裝設(shè)備，從操作機(jī)器人到3D打印，這樣的場(chǎng)景并不只有在企業(yè)才能看到。12月11日，記者從仲愷高新區(qū)了解到，該區(qū)已有多所中小學(xué)開設(shè)了科創(chuàng)教育課，吸引了6000多名學(xué)生參加。

機(jī)器人創(chuàng)客室揭牌啟用

11日上午，在仲愷高新區(qū)第三中學(xué)的一間教室里，老師徐銀峰和十幾名學(xué)生圍著一張軌道圖，正在講解巡線傳感器的原理。圖上畫有彎曲的白色軌道，他要教學(xué)生怎樣使汽車機(jī)器人自動(dòng)沿著軌道行駛。

如果仔細(xì)打量這間教室，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的特別之處。整個(gè)教室地面是藍(lán)色的，頂上安裝了動(dòng)感的波浪形燈帶。里面只擺了9張桌子，桌上除了電腦，還有各種機(jī)器人教學(xué)資料。后面的墻柜設(shè)計(jì)成了一個(gè)小展臺(tái)，擺放著學(xué)生設(shè)計(jì)和組裝的機(jī)器人。

徐銀峰介紹，這些機(jī)器人有的看上去很相像，細(xì)細(xì)查看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)很多部位不同，這取決于學(xué)生對(duì)這個(gè)機(jī)器的設(shè)計(jì)和理解，每件作品都是學(xué)生自己動(dòng)手做的。

這便是該校近期揭牌啟用的機(jī)器人創(chuàng)客室，學(xué)生在這里可以學(xué)習(xí)編程，以及機(jī)器人相關(guān)的原理和設(shè)備組裝等知識(shí)，并與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起動(dòng)手設(shè)計(jì)，將一些創(chuàng)意變成實(shí)物。有時(shí)候，老師還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生參加各類機(jī)器人競(jìng)賽，借此鍛煉其創(chuàng)新思維和協(xié)作能力。

而在仲愷第五中學(xué)，3D打印創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室同樣吸引了很多學(xué)生，不同造型的小設(shè)計(jì)通過3D設(shè)備打印出來(lái)。在陳江五一小學(xué)、惠環(huán)平南小學(xué)等學(xué)校，越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，嘗試將各種奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。

作為機(jī)器人創(chuàng)客社團(tuán)的老師，徐銀峰明顯感覺到，學(xué)生們對(duì)科創(chuàng)課的興趣很濃厚，思維比以前更活躍了，“經(jīng)常有一些天馬行空的想法”。比如，有學(xué)生提出把發(fā)熱的功能加到衣服里面，來(lái)加強(qiáng)它的保暖性。他則會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們通過學(xué)習(xí)基本原理，動(dòng)手將小發(fā)明設(shè)計(jì)出來(lái)。

該校副校長(zhǎng)魏巍介紹，學(xué)校很早以前就開設(shè)了科創(chuàng)教育課，但受限于師資力量和教學(xué)設(shè)備，只能引導(dǎo)學(xué)生做一些簡(jiǎn)易的小發(fā)明?，F(xiàn)在有了機(jī)器人創(chuàng)客室，就可以設(shè)計(jì)相對(duì)復(fù)雜一些的項(xiàng)目。

在近日舉行的惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，該校帶了3個(gè)小發(fā)明參加科技創(chuàng)新項(xiàng)目類的比賽，同時(shí)還有科幻畫和其他項(xiàng)目參賽。其中，多功能智能臺(tái)燈項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng)，太陽(yáng)能飛機(jī)項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)。

6000多名學(xué)生接受科創(chuàng)教育

據(jù)了解，仲愷高新區(qū)是惠州市“智慧教育”試點(diǎn)地區(qū)。仲愷高新區(qū)宣教文衛(wèi)辦教研室電教負(fù)責(zé)人鐘利文介紹，該區(qū)以青少年科技創(chuàng)新教育為抓手，打造了一批創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平提高。目前，已在7所中小學(xué)建成機(jī)器人工作室或創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，并有多所學(xué)校建有手工室。該區(qū)有6000多名青少年接受了不同形式的科技創(chuàng)新教育，一大批成為創(chuàng)新小能手。

作為國(guó)家級(jí)高新區(qū)，仲愷擁有大量科技型企業(yè)和技術(shù)人才，研發(fā)實(shí)力雄厚，這也成為仲愷科創(chuàng)教育的一大資源。學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)研發(fā)人員走進(jìn)校園，給學(xué)生講解相關(guān)的設(shè)計(jì)知識(shí)。

今年9月開始，該區(qū)一家從事無(wú)人機(jī)研究的企業(yè)走進(jìn)仲愷二中，給學(xué)生進(jìn)行無(wú)人機(jī)科普教育，一學(xué)期大約上12節(jié)課。同時(shí)，通過舉辦小比賽增強(qiáng)學(xué)生的活躍度。目前，該校正備戰(zhàn)明年1月的博羅科普競(jìng)賽飛行障礙賽。另一家從事機(jī)器人培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，則為仲愷二小提供免費(fèi)的機(jī)器人知識(shí)培訓(xùn)。另外，該區(qū)和三航無(wú)人機(jī)研究院等研究機(jī)構(gòu)也展開合作，給學(xué)生帶來(lái)科技發(fā)展的前沿信息，為其打開思路、拓展視野。

“這樣的科創(chuàng)教育太需要了”，仲愷第三中學(xué)校長(zhǎng)翟寨軍認(rèn)為，當(dāng)前科技發(fā)展日新月異，新技術(shù)和新的科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。而仲愷區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子弟眾多，尤其第三中學(xué)所在的潼僑鎮(zhèn)，離城區(qū)較遠(yuǎn)，更需要讓學(xué)生們多了解科技知識(shí)，多接觸科技產(chǎn)品，這樣才不會(huì)產(chǎn)生知識(shí)的鴻溝，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型的人才。

鐘利文透露，接下來(lái)，仲愷高新區(qū)將大力推進(jìn)科創(chuàng)教育，每年在中小學(xué)新建1—2所創(chuàng)新功能場(chǎng)室，把創(chuàng)新教育更多地延伸到課堂教學(xué)中。