“我們把校園內臨湖最好的位置建了多功能的學生餐廳，學生在這里不僅可以就餐，還可以進行自習、學術交流、討論、辦活動等等，身處優(yōu)美的環(huán)境中，他們的心情和做事的效果也會不同。”

在深圳技術大學（下簡稱“深技大”）行政樓15樓，該校校長阮雙琛指著不遠處的湖景餐廳向記者介紹道。

2016年，建設初期的校園一片荒涼。

2021年9月，深技大校園建設一期已經(jīng)完成，一所現(xiàn)代化、美麗的空中大學橫空出世。

不僅僅是有被稱為深圳高校最美餐廳的湖景餐廳，事實上，如果你走進深圳技術大學，會發(fā)現(xiàn)無論是教室、宿舍、乃至衛(wèi)生間，整個校園設計都充分體現(xiàn)了以學生為中心。

“以學生為中心”、“以育人為中心”，這是當初參與校園設計時，阮雙琛特別強調的。

全國首創(chuàng)的“空中大學”連廊將校園各處建筑串聯(lián)一體。

在深圳從事教育工作20多年，無論是籌建大學還是管理大學，阮雙琛都把培養(yǎng)優(yōu)秀學生放在第一位。在他看來，教育初衷始終是育人，要把學校辦好首先要關心學生，辦學的重要目的就是為學生提供良好的平臺和發(fā)展空間，讓學生經(jīng)過大學學習后，能夠不斷為社會創(chuàng)造價值，有底氣去追逐自己的夢想。

“是一位比較關心學生的校長”，是阮雙琛最希望得到的學生評價。他同時認為，身處高速發(fā)展的社會，教育工作者應該以分秒必爭的緊迫感、時不我待的責任感，做好“天天育人、時時育人、處處育人”。

今年教師節(jié)前，阮雙琛獲評2021年深圳教書育人模范稱號。

深圳技術大學校長阮雙琛，獲評2021年深圳教書育人模范稱號。

阮雙琛與深圳的結緣，開始于22年前。

彼時，發(fā)展中的深圳大學在全國各地尋找人才，希望引進高端人才壯大學?？蒲泻徒虒W力量。

阮雙琛在國內研究超快現(xiàn)象最好的單位之一——中國科學院西安光學精密機械研究所工作，獲得中國科學院十大杰出青年、中國科學院青年科學家獎二等獎、第六屆中國青年科技獎、中國光學學會科技獎（王大珩光學獎）等諸多榮譽，享受國務院特殊津貼，被破格提拔成為教授，并且是當年為數(shù)不多的年輕教授。

1999年9月，被深大的誠意打動，阮雙琛南下深圳開啟新的人生旅程。

深圳技術大學校長阮雙琛。

在深大，阮雙琛發(fā)揮在中科院的科研優(yōu)勢，推動率先建立以激光工程為主的深圳第一個重點實驗室，開創(chuàng)深圳建立重點實驗室的先河，為深圳、深大開展相關科研工作提供重要保障。

2005年，阮雙琛開始擔任深大副校長，協(xié)助學校主要領導在深大建立起合理的科研體系，崇尚科研的內在氛圍，為學校未來科研發(fā)展良性循環(huán)奠定了堅實基礎。在阮雙琛擔任副校長期間，深大的科研經(jīng)費突破了1億元，國家自然科學基金的項目突破70項。

除了推動科研外，他還推動深大研究生教育取得突破。早年深大以本科教育為主，阮雙琛分管研究生教育之后和相關領導建議，要逐步加強研究生教育以適應未來發(fā)展的需要。得到大力支持后，他們努力將深大一級學科碩士點由11個增加到30多個，幾乎覆蓋所有學科。在此基礎上，每年積極向廣東省教育廳申請增加研究生指標，在他分管期間，深大的研究生指標由600個增加到2000個。

十多年擔任深大副校長，除了后勤工作外，阮雙琛主管過深大科研、教學、學生等各個領域，可謂親身參與、推動了深大的發(fā)展。

盡管深大等高校發(fā)展迅速，但深圳的高校規(guī)模、與彼時深圳經(jīng)濟社會發(fā)展的實力依然有差距，與深圳對高技能人才的迫切需求也有不對等。

2017年深圳大學校園開放日現(xiàn)場，深圳技術大學（籌）展位吸引許多家長和學生前來了解辦學情況。

2015年6月，深圳決定依托深大籌建一所全新的、獨立的大學，希望以此培養(yǎng)更多高素質專業(yè)技術人才來契合深圳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，為深圳創(chuàng)建世界一流創(chuàng)新城市提供科技創(chuàng)新、成果轉化和關鍵技術提供支撐，為廣東落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略提供新動源。

在深大積累的扎實管理經(jīng)驗、在中國科學院西安光學精密機械研究所的閃亮科研經(jīng)歷、在德國留過學熟悉德國高等教育……當深圳決定籌建深技大這所本土第三所大學，將其定位為緊密結合產(chǎn)業(yè)需求，對標德國一流應用技術大學，打造中國應用技術大學排頭兵時，阮雙琛成為最佳籌辦人選。

一場與時間賽跑爭分奪秒的高?；I建戰(zhàn)就此展開。

如今，深技大校園建設一期已經(jīng)完成，一所現(xiàn)代化、美麗的空中大學橫空出世。

阮雙琛還記得，2015年9月，他帶家人第一次來到校園選址參觀時的情景，“一片荒地，路上幾乎沒啥人，非?；臎?，我家人笑說，‘感覺比你老家的農(nóng)村條件還艱苦’。”

2016年12月29日，深圳技術大學校園建設一期工程正式開工。

在深技大，流傳著“三個100”的故事，即每天老師們從市區(qū)開車往返坪山得100公里、通勤時間得100分鐘、開車花費100元?！半m然籌建期間條件艱苦，但大家都很拼，想著一定要把這所大學辦起來?！比铍p琛說。

創(chuàng)辦大學是一項系統(tǒng)工程，一般高校從籌建到正式獲批需要七八年的時間。而深技大用了不到三年時間，就完成了一所本科大學“從無到有”的創(chuàng)辦，可謂締造了大學建設的“深圳速度”。

2020年3月19日，深技大校園建設現(xiàn)場。

作為籌建辦負責人，阮雙琛面臨各種挑戰(zhàn)，直言“壓力非常大。”

“我們希望能盡快啟動招生，這樣也能加快教師隊伍建設、管理體系建設等等”阮雙琛回憶說，最終，在各級領導的信任及支持下，學?？朔朔N種困難，依托深大面向廣東，在物聯(lián)網(wǎng)工程、機械設計制造及其自動化、光源與照明三個專業(yè)招生……

歷經(jīng)兩年籌備后，深技大在2017年9月迎來首批200多名學生。開學前夕，頭疼的問題又來了?！澳菚r我們還沒有校園，很怕學生來了后找不到。”為此，阮雙琛和老師們想了很多辦法，在多條路上做路標導引，在食堂等多個地方張貼學校校牌，從細節(jié)上為學生們做好服務。

讓阮雙琛頭疼的，還有人們對技術大學的誤讀。在我國高等教育的版圖上，應用型大學是個新事物?！安簧偃藙偮牭缴钲诩夹g大學時，會把我們跟?？茖W校、技校聯(lián)系起來?！鞭D變人們對這所新校的觀念以及認識，可謂阮雙琛這些年經(jīng)歷的一大挑戰(zhàn)。

校園開放日上，深圳技術大學校長阮雙琛向學生和家長介紹辦學理念。

每當聽到上述誤讀，阮雙琛會耐心講解，“以電子顯微鏡為例，職業(yè)技能型高等學校的學生能夠熟練操作和使用設備；研究型本科高校的學生能夠運用設備對樣品進行數(shù)據(jù)分析和研究；應用型本科高校的學生在兼顧二者的同時開展更多參數(shù)、更廣角度的開發(fā)和研究，從而造出下一代產(chǎn)品或設備。我們就是立足國家重大發(fā)展戰(zhàn)略需要，深圳產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)高素質應用技術人才……”

他同時明白，要想真正改變學生、家長、社會的誤讀，逐步贏得信任，最重要的還是盡最大努力把這所學校辦好。

緊密對接產(chǎn)業(yè)需求設置學科專業(yè)；全球攬才，打造既有突出教學能力、又有豐富技術開發(fā)及應用經(jīng)驗的高水平師資隊伍；對標德國應用技術教育，實行“學歷教育+企業(yè)實訓”的培養(yǎng)模式……

2017年，首屆226名新生報到。

高起點、高標準的發(fā)展路徑，獨特的育人模式，讓這所新學校發(fā)展勢頭強勁。2019年首次獨立招生就滿額投檔，成功邁入廣東省前十。近兩年的分數(shù)線也是“水漲船高”。

回憶參與深技大建設的六年時光，阮雙琛頗為感慨，在他看來，在國家傾力發(fā)展本科以上層次應用型高等教育的“天時”、身處深圳經(jīng)濟特區(qū)的“地利”，以及海內外優(yōu)秀人才匯聚的“人和”等合力下，學校才得以快速發(fā)展。

閑暇時間，阮雙琛最喜歡去學生餐廳，在那里，他可以及時了解學生的就餐質量、學習狀態(tài)等等。

即將啟動的湖景餐廳，也是按照阮雙琛的建議來設計，滿足學生就餐、學習、交流等多項功能，而且可謂占據(jù)校園臨湖最佳位置，被稱為深圳高?！白蠲啦蛷d”?！耙詫W生為中心”，無論是在參與校園設計還是在具體辦學中，都是阮雙琛特別強調的。比如在深技大校園內的所有商店經(jīng)營，都留給學生用來勤工儉學。

中德啤酒釀造過程控制實驗室。

行政管理工作之余，阮雙琛會擠時間堅持他的科學光纖激光器、光纖非線性特性和超快光學器件研究。除了專業(yè)領域的鉆研外，也是為了親身了解一線老師做科研面臨的狀況，助力大學管理。

如今，從國家到省市，都非常重視和大力支持應用型人才培養(yǎng)，“深圳技術大學的發(fā)展就像遇到了一個春天。” 談及未來計劃，阮雙琛坦陳想的最多的還是怎樣把深技大加速辦成一流應用技術大學，“希望我們培養(yǎng)的學生，未來能夠真正成為一流的工程師、精算師、設計師等等，同時能夠培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新意識的企業(yè)家?！?/p>

深技大圖書館是全市單體建筑面積最大的高校圖書館。

而做到這些，阮雙琛說，深技大還需要繼續(xù)練好一系列“內功”，比如怎樣更好地圍繞國家戰(zhàn)略及粵港澳大灣區(qū)建設和深圳先行示范區(qū)建設需求，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的高水平應用技術人才；怎樣更進一步加強人才培養(yǎng)模式改革，評價方式改革等等。

從帶領深大建立重點實驗室、提升研究生教育，到協(xié)助籌建港中大（深圳），再到成功籌建深技大，阮雙琛可謂深圳高等教育發(fā)展的建設者和見證者。

“深圳高等教育發(fā)展勢頭很好。”阮雙琛評價道，他同時建議，下一步的發(fā)展要聚焦兩大方面，一是加快引進一批具有戰(zhàn)略眼光的科學家或者教師；二是加快對學生以及老師的評價體系或評價標準改革，“培養(yǎng)學生的標準要不斷地細化，這樣培養(yǎng)的學生到了企業(yè)或者實踐中，才能真正做出核心技術，解決‘卡脖子’難題。”