編者按：
過(guò)去一年，承接深圳“雙區(qū)建設(shè)”的強(qiáng)大發(fā)展動(dòng)能，深圳技術(shù)大學(xué)以“空中大學(xué)”的嶄新姿態(tài)，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、融合發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新、實(shí)踐育人。
“實(shí)戰(zhàn)型”教學(xué)模式培育學(xué)子，應(yīng)用型、研究技術(shù)型人才屢獲認(rèn)可；“創(chuàng)新型”科研攻關(guān)結(jié)出碩果，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)迅速成長(zhǎng)；“服務(wù)型”技術(shù)平臺(tái)資源共享，聚焦行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，全面開(kāi)放提供公共服務(wù)。
在打造一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、先行示范的探索道路上，深技大始終面向產(chǎn)業(yè)、面向地方、面向世界、面向未來(lái)！
劉清俠院士領(lǐng)軍打造聚龍學(xué)院（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院） 首位全職院士引進(jìn)，打造由院士領(lǐng)銜的強(qiáng)大師資隊(duì)伍 彼時(shí)正在深圳技術(shù)大學(xué)階梯教室講課的劉清俠話(huà)語(yǔ)平實(shí)，卻折射出了堅(jiān)定的追求！ 深圳技術(shù)大學(xué)對(duì)標(biāo)德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的模式，全面對(duì)接產(chǎn)業(yè)，助力企業(yè)發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，與劉清俠提出“研究要結(jié)合實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐”的理念高度契合。劉清俠是國(guó)際能源、礦物及環(huán)境領(lǐng)域知名專(zhuān)家，加拿大工程院院士。2020年，他正式以外籍特聘教授的身份加入深圳技術(shù)大學(xué)，成為深圳技術(shù)大學(xué)引進(jìn)的首位全職院士。 深圳建設(shè)先行示范區(qū)的規(guī)劃里提到，未來(lái)的幾十年，要建設(shè)成為世界標(biāo)桿城市，要與紐約、倫敦、悉尼等知名大都市比肩競(jìng)爭(zhēng)。為適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，2021年1月，深圳技術(shù)大學(xué)聚龍學(xué)院（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“聚龍學(xué)院”）正式成立。在劉清俠看來(lái)，“標(biāo)桿城市”必須要有“標(biāo)桿的教育”！于是，劉清俠接過(guò)橄欖枝，擔(dān)任聚龍學(xué)院院長(zhǎng)。 “聚龍”寓意“匯聚人中之龍”。背靠聚龍山，由劉清俠院士領(lǐng)銜的聚龍學(xué)院希望能夠把人才匯聚于此，打造一所與國(guó)際接軌、掌握先進(jìn)科學(xué)與工程技術(shù)的一流應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。 師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)有力保證。劉清俠院士一上任便首抓師資隊(duì)伍建設(shè)，加大力度招才引才。目前，聚龍學(xué)院已形成一支由世界一流大學(xué)特聘教授、海歸博士和工業(yè)界領(lǐng)軍人才等共同組成的師資隊(duì)伍。學(xué)院的課程采用全英文教學(xué)，確保學(xué)生真正獲得國(guó)際交流和行業(yè)工作的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)院還將繼續(xù)招聘國(guó)內(nèi)外頂尖人才，持續(xù)不斷為學(xué)院注入更多新鮮血液，拓寬多學(xué)科交叉課程的廣度和深度。 以“新才班”為特色，促進(jìn)多學(xué)科交叉復(fù)合型人才培養(yǎng) “在現(xiàn)在這個(gè)多樣化發(fā)展的社會(huì)，單學(xué)科發(fā)展的教育模式有其局限性”，聚龍學(xué)院副院長(zhǎng)陳志超表示，學(xué)院成立之初即秉承“厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐，求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，以提升關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的研究與創(chuàng)新能力為目標(biāo)，致力于打造教書(shū)育人平臺(tái)、多學(xué)科交叉科研平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)孵化平臺(tái)和金融資本平臺(tái)四個(gè)平臺(tái)，推動(dòng)培養(yǎng)多學(xué)科交叉復(fù)合型人才。 此外，學(xué)院還與中德智能制造學(xué)院、大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院以及新材料與新能源學(xué)院合作，制定了多學(xué)科交叉課程的培養(yǎng)方案，將理論與實(shí)踐結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)理論課程的同時(shí)，善于提出和解決復(fù)雜科學(xué)問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題。 為落實(shí)“多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)方案”， 聚龍學(xué)院借鑒麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)和歐林工學(xué)院等世界一流大學(xué)的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，在全校范圍內(nèi)舉辦了創(chuàng)客下午茶、“聚龍杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列活動(dòng)，聚龍新才特色班、“聚龍杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)也如火如荼地開(kāi)展。 首個(gè)新才特色班從全校選拔了6組共30名學(xué)生，每組學(xué)生都至少由不同的三個(gè)專(zhuān)業(yè)組成。在大學(xué)四年里，每組學(xué)生均由兩位教授、一位工業(yè)界導(dǎo)師、兩位研究生共同帶領(lǐng)開(kāi)展科學(xué)項(xiàng)目的研究，形成團(tuán)隊(duì)間的多層次、多梯級(jí)人才培養(yǎng)模式。聚龍學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程包括技術(shù)必修課、專(zhuān)業(yè)必修課、創(chuàng)新必修課和創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練四個(gè)部分。新才特色班的學(xué)生需在學(xué)院開(kāi)設(shè)的電子科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程和材料科學(xué)與工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向中選擇一個(gè)作為畢業(yè)方向，同時(shí)也要學(xué)習(xí)其他兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程。 劉清俠院士表示，“這可以讓學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)?！?/strong> 堅(jiān)持校企合作校地合作，推動(dòng)建成環(huán)深圳技術(shù)大學(xué)的孵化園區(qū) 聚龍學(xué)院堅(jiān)持對(duì)標(biāo)國(guó)家和社會(huì)的需求，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。“大學(xué)必須聚焦國(guó)家重大科技問(wèn)題加大攻關(guān)力度，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求推動(dòng)科技創(chuàng)新，比如最近幾年的芯片很熱，我們就要找出其中的原因和國(guó)家目前現(xiàn)有的難題，然后培養(yǎng)這方面的人才?！?/strong>陳志超副院長(zhǎng)介紹到。 聚龍學(xué)院采用了與當(dāng)代國(guó)際接軌的創(chuàng)新與合作的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生們多元化發(fā)展，既要有所長(zhǎng)也要涉獵廣泛。 溫樂(lè)延 聚龍學(xué)院的溫樂(lè)延同學(xué)在這里享受到了來(lái)自企業(yè)的豐富資源，他表示，在這里，他擁有了和更優(yōu)秀的同伴一起學(xué)習(xí)、一起做項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，拓寬了自己的社交圈，并且在與優(yōu)秀的同伴們相處的過(guò)程中明確了自己的目標(biāo)，更加有動(dòng)力不斷提升自己。 劉清俠院士表示，他希望環(huán)深圳技術(shù)大學(xué)園區(qū)的建設(shè)能夠早日落地，吸引越來(lái)越多的企業(yè)進(jìn)來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研融合、協(xié)同發(fā)展。讓學(xué)校、企業(yè)和城市形成緊密的聯(lián)系，讓更多的理論有人才研究、有政策支持、有平臺(tái)落地。 未來(lái)，聚龍學(xué)院還將緊扣國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需求，不斷調(diào)整學(xué)院的專(zhuān)業(yè)方向，讓學(xué)生立足于社會(huì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇和學(xué)習(xí)，從而獲得創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。 2021年，深技大在培養(yǎng)應(yīng)用型、研究技術(shù)型人才的道路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐，“實(shí)戰(zhàn)型”教學(xué)模式顯成效。2022年，是學(xué)校全面推進(jìn)“十四五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，我們牢記為黨育人為國(guó)育才使命，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大的勝利召開(kāi)，致力于培育更多具有國(guó)際視野、人文情懷，愿為黨和國(guó)家發(fā)展奉獻(xiàn)青春、貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀人才。 Shenzhen Technology University (SZTU) is a public institution of higher education established by Guangdong Province and Shenzhen Municipality with a sound beginning and high standards. To meet the urgent demand from the advanced manufacturing industry locally and nationally, SZTU is obligated to cultivate talents with spirit of craftsman such as senior engineers and designers. SZTU aims to establish itself as an open and innovative international university with Chinese characteristic and global outlook.
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
相關(guān)文章
熱門(mén)資訊
精彩導(dǎo)讀
關(guān)注我們
