蛇形的仿生機(jī)器人，爬樓梯能做到如履平地；色彩斑斕的空竹，抖起來居然不會(huì)累；盲人閱讀器，能準(zhǔn)確翻譯莫言的書……而這些新奇的發(fā)明，全都出自合肥工業(yè)大學(xué)的學(xué)生之手。如今，城市對(duì)“創(chuàng)新”的呼聲愈發(fā)高漲，象牙塔里率先刮起了一陣“創(chuàng)新風(fēng)”。

　　驚喜 蛇形機(jī)器人是個(gè)多面手

　　10月9日下午，走進(jìn)合工大逸夫科技樓的一間會(huì)議室，你會(huì)看到十多個(gè)新奇的發(fā)明，個(gè)個(gè)都會(huì)讓人眼前一亮。這些發(fā)明全都出自大三學(xué)生之手，剛剛在第七屆中國大學(xué)生iCAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上奪得名次。

　　3段“關(guān)節(jié)”，12個(gè)輪胎，組成了一個(gè)蛇形機(jī)器人。雖然外觀上跟蛇不大像，但千萬別小看它，爬行、扭動(dòng)都難不倒它，上樓梯跟玩似的，而且還能馱著礦泉水瓶到處跑。這款仿生的機(jī)器人，在9月份的大賽中，榮獲了一等獎(jiǎng)。發(fā)明者之一的姜澤偉告訴記者，蛇形機(jī)器人的新奇之處，就是更加靈活，能夠勝任更困難的救援、探測任務(wù)。

　　大家忙著看機(jī)器人的時(shí)候，一旁有同學(xué)抖起了空竹。跟普通的空竹相比，這款“魔幻空竹”更加絢麗，空竹兩面安裝的燈飾，能夠在運(yùn)動(dòng)中構(gòu)造出不同的圖案。讓人更意想不到的是，空竹上還有一個(gè)監(jiān)測器，能夠測量出使用者消耗了多少卡路里能量。“不少老年人喜歡抖空竹，因?yàn)閾?dān)心他們運(yùn)動(dòng)過量，所以安裝了監(jiān)測器”，發(fā)明者告訴記者，根據(jù)使用者的需求，魔幻空竹今后還能加載更多功能。

　　實(shí)用 讓盲人也能讀莫言大作

　　莫言斬獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)以后，大家都爭相拜讀他的大作?？墒?，假如是閱讀障礙的盲人朋友，又如何能得償所愿呢？在學(xué)生們的發(fā)明中，有一個(gè)“盲人閱讀器”，它能很好地解決這個(gè)問題。

　　盲人正常閱讀文章，要借助特殊的文字——盲文。盲文的原理其實(shí)很簡單，它是以6個(gè)凹凸點(diǎn)為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，按一定的規(guī)則排列，讓盲人靠手指觸摸感受文字。國際上通用的六點(diǎn)制盲文，正是盲文閱讀器的基礎(chǔ)。“盲文閱讀器可以將電子文檔，以盲文獨(dú)特的凹凸結(jié)構(gòu)顯示出來，通過翻頁鍵能切換下一行”，發(fā)明者之一吳祖忠一邊介紹，一邊示意記者感受一下。從外觀上看，盲文閱讀器是個(gè)長方體的小盒子，正面是4個(gè)觸摸區(qū)，代表4個(gè)漢字。觸摸區(qū)的凹凸點(diǎn)，可以根據(jù)漢字的不同，進(jìn)行不同的震動(dòng)，以供使用者辨識(shí)。

　　盡管在大賽中獲得二等獎(jiǎng)，但對(duì)于這個(gè)發(fā)明，吳祖忠還不甚滿意，他認(rèn)為還有很大改進(jìn)空間。為此，他和組員們四處走訪，聽取盲人使用的意見后，他們決定要對(duì)閱讀器進(jìn)行改良。

　　老師

　　任何時(shí)候都別低估孩子

　　我們常常驚嘆，為何別人能夠有那么多奇思妙想。實(shí)際上，偉大的創(chuàng)意都是來源于生活。合工大學(xué)生們的發(fā)明，再次印證了這個(gè)道理。

　　魔幻空竹發(fā)明的背后，是一群熱愛運(yùn)動(dòng)，特別是喜歡玩空竹的學(xué)生。發(fā)明盲人閱讀器，則是因?yàn)樵谛@周邊，有一家盲人按摩院，而且一名同學(xué)的家人中，有人恰恰有視力上的閱讀障礙。蛇形仿生機(jī)器人的發(fā)明者告訴記者，之所以將目光放在機(jī)器人上，因?yàn)樯蠈玫膶W(xué)姐、學(xué)長，也是以機(jī)器人參賽。而對(duì)地震災(zāi)害的深刻印象，讓他們決心做一款靈活的救援機(jī)器人。

　　“學(xué)生們善于觀察生活，從生活中找尋靈感。”合工大自動(dòng)化系教師李鑫是這次大賽的指導(dǎo)教師，他最大的感受是，千萬別低估他們的創(chuàng)造力！在這次學(xué)生們的發(fā)明中，有一個(gè)磁懸浮的留聲機(jī)。當(dāng)學(xué)生剛提出設(shè)想時(shí)，李鑫潑了一盆冷水。“這個(gè)難度太大，你們是做不出來的！”讓李鑫意想不到的是，把磁懸浮原理告訴學(xué)生后，他們買來材料，竟然自己搗鼓出來這個(gè)發(fā)明。