解剖學(xué)引入3D打印技術(shù)，已經(jīng)不再新鮮。醫(yī)學(xué)雜志Medical Science Educator的一篇文章指出，3D打印有望變革解剖學(xué)教學(xué)方式，并徹底替代醫(yī)用解剖尸體。3D打印模型將成為更經(jīng)濟(jì)且更符合道德的解剖學(xué)“教具”。
文章指出：在過(guò)去二十年里，這項(xiàng)技術(shù)發(fā)展的十分迅速。3D打印的器官模型甚至能更高效、更準(zhǔn)確地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)解剖學(xué)知識(shí)。美國(guó)克利夫蘭醫(yī)學(xué)中心的主研究員Ryan Klatte說(shuō)：“研究中心和凱斯西儲(chǔ)大學(xué)的研究人員對(duì)3D打印的解剖學(xué)教學(xué)應(yīng)用，十分感興趣。”長(zhǎng)久以來(lái)，解剖學(xué)教學(xué)時(shí)，使用的都是人類尸體。但使用人類尸體不僅存在運(yùn)輸和成本問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)因?yàn)閮?chǔ)存方法不當(dāng)，使得器官變形，影響教學(xué)效果。然而3D打印的模型則不存在此類問(wèn)題。只要建立準(zhǔn)確的3D模型，在使用樹(shù)脂或塑料等材質(zhì)打印出來(lái)，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就能制出細(xì)節(jié)十足的器官模型。
Klatte補(bǔ)充說(shuō)：“由于3D打印是通過(guò)逐層構(gòu)建的方法制造模型，因此可以在制造過(guò)程中加入不同的材質(zhì)和顏色，使得最終完成的模型的質(zhì)地和顏色都與真實(shí)器官十分接近。”除了用于解剖學(xué)教學(xué)之外，3D打印模型還能用于病理學(xué)和放射學(xué)教學(xué)。通過(guò)對(duì)比器官模型和CT圖像，能讓學(xué)生更好地了解病變器官與CT圖像之間的關(guān)系。隨著3D打印機(jī)價(jià)格的下降、打印精度的提高，3D打印在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用變得越來(lái)越廣泛。
Klatte說(shuō)：“任何新興技術(shù)，都會(huì)逐漸變得更好、更快、更經(jīng)濟(jì)。我們認(rèn)為3D打印技術(shù)也將如此。3D打印的模型器官，價(jià)格最終會(huì)比真實(shí)器官低。甚至在今后的教學(xué)中，教師可以為每位學(xué)生打印一個(gè)器官模型。3D打印模型在未來(lái)很有可能會(huì)全面取代醫(yī)用尸體。”
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