暑假過半，孩子們的暑假作業(yè)寫得怎樣了？揚子晚報記者了解到，最近，有一種“代寫機器人”開始熱銷。記者從購物網(wǎng)站賣家處了解到，確有學(xué)生買代寫機器人回去寫作業(yè)。不過，記者了解到，孩子購買的是少數(shù)，更多是家長購買回去替孩子寫作業(yè)?！凹议L咨詢抄卷子、做小報、寫作業(yè)的都有?！保?月3日《揚子晚報》）

暑假里“代寫機器人”熱銷，是因為不少孩子忙于在各類培訓(xùn)機構(gòu)上課，而培訓(xùn)機構(gòu)里三年級的孩子已經(jīng)開始做四年級的習(xí)題了，五年級的已經(jīng)學(xué)到了初一的內(nèi)容，導(dǎo)致像假日小隊手冊、作文筆記之類的暑假作業(yè)沒時間處理，于是家長就買來“代寫機器人”幫忙。

但是做家長的一定要謹防“代寫機器人”給孩子學(xué)習(xí)幫倒忙。

理由一，讓“代寫機器人”寫作業(yè)，不利于孩子對新知的學(xué)習(xí)。學(xué)校老師布置一些抄抄寫寫的作業(yè)，看似機械重復(fù)，其初衷是讓學(xué)生通過抄寫加深理解和記憶，以達到溫故知新的目的，家長買“代寫機器人”替孩子完成了這類作業(yè)，看上去將孩子從老師布置的簡單作業(yè)中解放出來了，殊不知這最終會害了孩子，因為“手過一遍，勝過眼過千遍”，“好記性不如爛筆頭”，尤其語文和英語等學(xué)科，一定程度的生詞強化抄寫確實必不可少。

理由二，讓“代寫機器人”寫作業(yè)，會影響老師對孩子的評價。盡管“代寫機器人”可以模仿孩子的筆跡，但在書寫方式上，機器人與人不同，機器人在字間距、字體大小等方面比較規(guī)范，而人用筆寫字時，字間距、寫字力度與字跡規(guī)范很難做到完全一致。由機器人代寫的作業(yè)與學(xué)生手寫的作業(yè)，老師一眼就能分辨出，盡管學(xué)生的作業(yè)是保質(zhì)保量完成了，但沒有一個老師會贊同學(xué)生讓機器人代寫作業(yè)，老師對學(xué)生的印象無疑就會變差，也不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系，對孩子今后的學(xué)習(xí)還會產(chǎn)生負面影響。

理由三，讓“代寫機器人”寫作業(yè)，不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有“代寫機器人”，所有的作業(yè)都需要親力親為，有了“代寫機器人”這個小幫手，孩子回家寫作業(yè)就會偷懶，只要是“代寫機器人”可以完成的，就不會自己動手，長此以往，孩子在學(xué)習(xí)上不會變得更加勤奮，更加主動，而是能偷懶就偷懶，孩子一旦學(xué)會偷懶，功課怎么能學(xué)得好？

由此可見，“代寫機器人”只會給孩子學(xué)習(xí)幫倒忙。